Познание. Сценарий сказки "В стране невыученных уроков" методическая разработка (3 класс) на тему Спектакль по сказке в стране невыученных уроков
В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ.
(По мотивам сказки Л.Гераскиной.)
Сценарий для детского театра, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВИТЯ ПЕРЕСТУКИН
КОТ КУЗЯ
РАДИОПРИЕМНИК
УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
КОРОВА
ДВА ЗЕМЛЕКОПА
ПЛЮС
МИНУС
ТОЧКА
ЗАПЯТАЯ
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ
ДВА ПОМОЩНИКА ГЛАГОЛА ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ
1 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене комната Вити Перестукина. В комнате находятся Витя, Кот Кузя и Радиоприемник (на ребенка, который играет Радиоприемник можно повесить как плакат нарисованный радиоприемник, можно также сделать надпись). Витя играет в мячик с Котом Кузей.)
ВИТЯ: Кузя, поймай! А, не поймал, не поймал!
РАДИОПРИЕМНИК: Ай-ай-ай! Вместо того, чтобы делать уроки…
ВИТЯ: Отстань! А то выключу!
РАДИОПРИЕМНИК: Ну ладно, ладно!
(Витя садится за стол, берет в руки дневник.)
ВИТЯ: (читает) Дневник ученика 4-го класса «А» Перестукина Вити. (открывает)
РАДИОПРИЕМНИК: Ребята, у которых в дневнике одни двойки…
ВИТЯ:
Выключу!
Подумаешь, двойки…
Ладно, посмотрим, что там задали по арифметике…
(Кот Кузя заглядывает в дневник.)
ВИТЯ: А ну брысь! Лучше принеси мне мячик!
РАДИОПРИЕМНИК: Ребята, которым на дом задают задачи…
ВИТЯ:
Выключу!
Ну ладно, ладно! Буду решать задачу! (Открывает учебник, читает задачу)
Три землекопа вырыли траншею в 36 погонных метров за 2 дня…
Так-так-так! Понятно… Сколько требуется землекопов?...
Простая задача! Помножим землекопов… или нет, разделим лучше их на дни!
Три землекопа разделить на два, получилось полтора землекопа. Ерунда какая-то!
Но зато теперь можно отдыхать! Задача решена! Ура!
Землекопа полтора,
Отдыхать теперь пора!
РАДИОПРИЕМНИК: Ай-ай-ай!
ВИТЯ: Что ай-ай-ай?
РАДИОПРИЕМНИК: У мальчика нет никакого характера!
ВИТЯ: Ой! А где ж его взять, если нет?
РАДИОПРИЕМНИК:
Характер надо воспитывать!
Настоящий мальчик должен иметь волю, настойчивость, презирать опасности, бороться с трудностями!
ВИТЯ: Я бы презирал! Я бы боролся! Да только где их взять трудности-то?
РАДИОПРИЕМНИК:
Где их взять?
А вот для начала сделай уроки, приведи в порядок учебники!
ВИТЯ: Учебники! Да я ненавижу все эти учебники, пропади они пропадом!
(Витя бросает учебники на пол. Раздается грохот, мигает свет. Появляются живые учебники – Математика, География и Русский язык (на детей, которые играют учебники, можно повесить как плакат нарисованные учебники).)
ВИТЯ: Ой! Мамочка! Кто это?
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ: (возмущенно) Он даже не узнает нас!
УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА: (возмущенно) Рисует на нас чертиков!
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ: (возмущенно) Плохо учится!
ВИТЯ:
Понятно! Вы мои учебники! Привет!
Что вам от меня надо?
Как раз сегодня я приготовил уроки!
УЧЕБНИКИ: (возмущенно) Приготовил?
УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА: Не повторил безударные гласные!
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ: Неправильно решил задачу!
ВИТЯ:
Подумаешь!
Проживу без безударных гласных и задачи мне решать не к чему!
Я буду путешественником! Поеду в жаркие страны!
УЧЕБНИК РУССКОГО ЯЗЫКА: Мальчика надо спасать!
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ: Да, надо срочно что-то делать!
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ: А не отправить ли нам его в Страну невыученных уроков?
ВИТЯ: А что это за страна? Там есть трудности?
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ: Еще какие!
ВИТЯ: А опасности?
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ: Сколько угодно!
ВИТЯ: Тогда я согласен!
УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ:
Ну, что ж! Тогда слушай условие задачи: от Голубого озера до Дворца Грамматики 12км. Идти будешь со скоростью 3 км в час. Там ты встретишь трудности и опасности!
Высчитай, сколько часов тебе потребуется на дорогу. Не справишься с трудностями, опаздаешь, навсегда останешься в Стране невыученных уроков!
ВИТЯ: Ничего, справлюсь!
КОТ: И я с тобой, Витя!
ВИТЯ: Кузя, да ты человеческим языком заговорил!
КОТ: Да!
ВИТЯ: Ха-ха! Вот здорово!
УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА И МАТЕМАТИКИ: Раз, два…
УЧЕБНИК ГЕОГРАФИИ:
Стойте!
Вот тебе карта Страны невыученных уроков! Пригодится!
УЧЕБНИКИ: Три!
2 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене два дерева – в одной стороне арбузное (на ветках которого висят арбузы), в другой стороне – хлебное (на ветках которого висят булки) и озеро. (Деревья и озеро можно нарисовать). Появляются Витя и Кот Кузя.)
ВИТЯ: Интересно, куда это мы попали?
(Витя и Кот Кузя оглядываются.)
ВИТЯ:
Ха-ха! Арбузы? Ну, я же говорил, что арбузы растут на деревьях! А все смеялись!
(открывает карту)
Так, первым делом сориентируемся на местности!
Вот озеро, а вот дворец Грамматики. Понятно…
Теперь решим задачу: так… всего 12 км, скорость 3 км…
КОТ: Сложи 12 и 3 !
ВИТЯ: Что значит сложи?! Тут надо подумать!!
КОТ: А разве ты думаешь, когда решаешь задачи?
ВИТЯ:
А ну, брысь! Ты слышал, что сказала География?
Не успеем вовремя прийти во Дворец Грамматики, навсегда останемся в Стране невыученных уроков!
(думает)
Решил!
Мы должны дойти до Дворца Грамматики за 4 часа!
(посмотрел на часы)
Сейчас час дня!
КОТ: Тогда пошли?
ВИТЯ: Подожди! Мне надо искупаться! Ты чувствуешь, какая здесь жара?
КОТ: А не опаздаем?
ВИТЯ: Успеем еще!
(Появляется Белый медведь.)
КОТ: (Вите) Смотри!
ВИТЯ: Ой, прячемся!
(Витя и Кот Кузя пытаются спрятаться за арбузное дерево.)
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ:
Ой, какое пекло!
Этот бездельник Витя Перестукин брякнул, что белые медведи живут на юге!
Эй, мальчик, скажи-ка мне, где водятся белые медведи!
ВИТЯ: (испуганно) Там, наверное!... (машет рукой) Где восходит солнце!
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ: Ну, смотри, если ты меня обманул!
ВИТЯ:
(испуганно)
Ой, подожди, сейчас подумаю!
Белые медведи водятся там, где холодно!... Значит, на севере!
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ:
Вот это больше похоже на правду!
Мне нужно туда, где холодно, а то я совсем в этой шубе спекся!
(Белый медведь уходит, Витя и Кот Кузя выходят из-за дерева.)
КОТ:
Фу, напугал!
Мышей здесь не видно, зато водятся медведи! Это очень опасно!
ВИТЯ: А ты заметил, как мы преодолели первую опасность?
КОТ: По-моему, с большим трудом!
ВИТЯ:
Ерунда! (махнул рукой)
Главное, что преодолели!
Ну, пойду искупаюсь!
КОТ: А не опаздаем?
ВИТЯ:
Ну что ты заладил: опаздаем, опаздаем!
Ну ладно, пойдем!
(Витя и Кот Кузя идут и поют (или говорят).)
ВИТЯ:
Мы весело шагаем,
КОТ:
Не страшно нам вдвоем!
ВИТЯ:
Опасность презираем,
КОТ:
На трудности плюем!
ВИТЯ:
Эх, скучно за партой уроки зубрить!
КОТ:
Весело с картой по свету ходить!
(Витя и Кот Кузя подходят к хлебному дереву.)
ВИТЯ:
Кузя, смотри! Хлебное дерево!
А когда я сказал на уроке, что на хлебном дереве растут булочки, все засмеялись!
Даже двойку влепили!
КОТ: За правду всегда страдают!
(Появляется Корова. Она агрессивно настроена.)
КОРОВА: Кто такие?
ВИТЯ: (испуганно) А-а… мы путешественники… А что Вы собираетесь делать?
КОРОВА: Ничего особенного! Я просто съем вас! Вначале тебя, потом кота!
(Витя и Кот Кузя пытаются спрятаться за дерево.)
ВИТЯ: Ой, что Вы, что Вы? Коровы не едят детей!
КОРОВА: Ха-ха!
ВИТЯ: Да, да! Это все знают!
КОРОВА:
Нет, не все! Например, Витя Перестукин сказал, что корова – это плотоядное животное!
А всем известно, что плотоядные – это хищники!
Вот поэтому я тут всех мелких зверюшек съела! Понятно?
У-ух! Поймать бы этого Перестукина!
(Корова бодает дерево.)
ВИТЯ: Корова! Ты же должна есть траву!
КОРОВА: А вот и нет! Я плотоядное! Хищник!
ВИТЯ:
Нет, нет! (отползает вместе с Котом.)
Ты это… фруктоядное, нет… сеноядное!
Нет, нет! Ты тра-во-яд-ное! (говорит по слогам)
КОРОВА:
(радостно)
Конечно, травоядное!
(поет)
Травушка, муравушка зелененькая…
ВИТЯ: (выглядывает из-за дерева) Значит ты не будешь нас есть?
КОРОВА:
Теперь не буду!
Ты ведь исправил ошибку Вити Перестукина!
ВИТЯ и КОТ: Ура!!
(Корова уходит.)
ВИТЯ: (облегченно вздыхает) Фу-у, еле спаслись!
КОТ: Да, натерпелись мы страху от этой коровы!
(Слышен бой часов.)
ВИТЯ: Ого, два часа! Пойдем скорее!
(Музыка. Занавес закрывается.)
3 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Плюс и Минус (на них можно повесить как плакаты нарисованные изображения «+» и «–» или надписи «плюс» и «минус». Плюс и Минус продают газированную воду. С другой стороны сцены появляются Витя Перестукин и Кот Кузя.)
КОТ: Я устал! Я пить хочу!
ВИТЯ: Терпи! Мы должны воспитывать силу воли!
(Подходят к Плюсу и Минусу).
КОТ: Ура! Газировка! (хочет взять стакан с водой)
ВИТЯ: Кузя! У меня нет денег!
ПЛЮС И МИНУС:
Мы продаем воду не за деньги, а за правильные ответы!
Четырежды девять?
ВИТЯ: (неуверенно) Кажется 46 !...
МИНУС: Ответ отрицательный!
КОТ:
Ой, спросите что-нибудь полегче!
То, что даже двоечникам известно!
ВИТЯ: (Коту Кузе) Ну, ты! Не обзывайся!
ПЛЮС: Дважды два?
КОТ: (радостно) Четыре! Это даже котам известно!
ПЛЮС: Ответ положительный!
(Плюс или Минус дают Коту Кузе стакан с водой. Кот пьет половину и отдает половину Вите.
На сцене появляются два землекопа. На одного из них можно одеть мешок до пояса (как будто его только половина).)
КОТ: (испуганно) А-а-а! Ноги!
ВИТЯ:
(тоже испуганно)
А где все остальное?
Трамвай его что ли переехал?
ЗЕМЛЕКОП:
(сердито)
Его переехал двоечник! Перестукин!
Решил задачу так, что у него получилось полтора землекопа!
Вот! Полюбуйся!
(Землекоп протягивает Вите тетрадь.)
КОТ: (Вите) Да это же твоя тетрадь!
ВИТЯ:
(Коту Кузе)
Молчи!
(обращается к Землекопу)
Давайте я попробую решить правильно!
(берет тетрадь)
Так! Первый вопрос: сколько…
КОТ: Опоздаем!
ВИТЯ:
А ну брысь!
Так… Три землекопа вырыли траншею… (дальше читает про себя и начинает думать)
(К Плюс и Минусу подходит Землекоп попить воды.)
ПЛЮС: Семью семь?
ЗЕМЛЕКОП: Сорок девять! (получает стакан воды)
ВИТЯ: (решает задачу) Так-так-так!... Потребуется два землекопа!
(Половина Землекопа превращается в нормального человека – можно быстро снять мешок.)
ЗЕМЛЕКОП: Слава великому математику!
2-Й ЗЕМЛЕКОП: Позор Виктору Перестукину!
(Землекопы уходят, бьют часы.)
КОТ: Четыре часа! Идем скорее!
ВИТЯ: Да, нам надо успеть к пяти часам во Дворец Грамматики!
(Витя и Кот Кузя идут по сцене.)
ВИТЯ:
А ты заметил, что я сам решил задачу?
Подумал и решил!
(Музыка. Занавес закрывается.)
4 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене мы видим нарисованный Замок, на котором написано: Замок Грамматики. У закрытых ворот Замка стоят Вопросительный Знак и Восклицательный Знак (на них можно повесить как плакаты, нарисованные вопросительные и восклицательные знаки). Витя и Кот Кузя подходят к воротам Замка Грамматики.)
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Стойте!
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Куда?
ВИТЯ: Мы очень спешим!
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК:
(протягивает Вите ключ)
Возьми ключ!
Открой, если сможешь!
(Витя пытается открыть ключом ворота.)
ВИТЯ: Не поворачивается!
(Помощники по сцене приносят доску, на которой написано: ЗАМОЧ…К
КЛЮЧ…К)
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК: Вставь правильно буквы, и ключ повернется сам!
ВИТЯ:
Так… Вспомню-ка я правило!
« Склонение существительных во множественном числе! » Нет! Не подходит!
« Правописание «о» и «е» после шипящих ». Нет! Не подходит!
« Правописание суфиксов «ек» и «ок».» Может быть это подойдет?
Так, сейчас вспомним!... « Надо писать суффикс «ек», если при склонении гласный звук выпадает и «ик», если не выпадает ». Вот это, кажется, подходит!
Значит так! Именительный падеж – замочИк (пишет букву «И») Родительный – нет чего?
Замочка. А, нет! Гласная выпадает, значит пишется суффикс «ек». (стирает «И», пишет «Е»).
Так, дальше! Именительный падеж – ключИк (пишет букву И), родительный – ключика. Если гласная не выпадает, пишется суффикс «ик». Значит, написано правильно!
ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК:
Чудесно! Прелестно! Ура!
Теперь открывай ворота!
(Музыка. Витя вставляет ключ и отодвигает ворота. Занавес закрывается.)
5 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается.. На сцене мы видим Глагол Повелительного Наклонения.Он сидит на троне (он должен иметь царственный вид). Рядом с ним стоят Точка и Запятая (на них можно повесить как плакаты изображения знаков точка и запятая или написать слова «точка» и «запятая»). Появляются Витя и Кот Кузя.)
КОТ: Кто это? Дед Мороз что ли?
ЗАПЯТАЯ: Ты что? Да это же его величество Глагол Повелительного Наклонения!
Виктор Перестукин?
ВИТЯ: Да!
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: Какие у тебя отметки?
ВИТЯ: (машет рукой) Да разные…
(Глагол Повелительного Наклонения звонит по телефону.)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: Внести документы Виктора Перестукина!
(Два помощника Глагола Повелительного Наклонения (они же могут быть помощниками по сцене) вносят большую тетрадь по русскому языку. Там рожицы, кляксы и много ошибок, зачернутые красным карандашом, и сплошные двойки.)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ:
(смотрит)
Перевернуть! (страницу переворачивают)
Перевернуть! (так переворачивают все страницы)
Так! Ясно!...
(Помощники Глагола Повелительного Наклонения закрывают тетрадь и уносят ее.)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ:
Итак, Виктор Перестукин обнаружил страшное невежество!
Объявите приговор!
(Помощники Глагола Повелительного Наклонения вносят доску, на которой написано: Приговор по делу Виктора Перестукина: « Казнить нельзя помиловать ».)
ВИТЯ:
(читает вслух)
Приговор…
Казнить? Меня? А за что?
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: За невежество и лень, и за незнание родного языка!
ВИТЯ: Ой, мамочка!
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ:
Но если ты правильно поставишь запятую, то будешь спасен!
ЗАПЯТАЯ:
Не поставит!
Он еще не разу в жизни не поставил меня на свое место!
ВИТЯ:
Запятую?
Сейчас, сейчас…
(Коту, тихо)
Эй, куда ставить?
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: Не подсказывать!
ВИТЯ: Что же мне делать?
ЗАПЯТАЯ: Думай! Рассуждай!
ВИТЯ:
О-ой!... Надо попробовать!...
(рассуждает)
Если я поставлю запятую после слова «казнить», получится: казнить, нельзя помиловать! (испуганно)
Ой-ой-ой!
ЗАПЯТАЯ: Думай, думай!
ВИТЯ:
А если поставить запятую после слов «казнить нельзя», то получается …
(радостно кричит)
« казнить нельзя, помиловать! ».
КОТ: Ура! Помиловать!
(Витя ставит запятую.)
ЗАПЯТАЯ: Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?
ВИТЯ: Теперь понял!
(Часы бьют пять раз.)
ВИТЯ: Ой, пять часов!
(Раздается звонок по телефону.)
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: Слушаю Вас!
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ:
Да, да! Все преодолел!
(поворачивается к Вите)
Это Учебники! Переживают за тебя!
А ты их бросаешь, рисуешь на них чертиков!
ВИТЯ: Не буду больше!
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ:
Вот то-то же! (помолчал немного)
Ну что ж, Виктор Перестукин, теперь можешь отправляться домой!
ВИТЯ: Ура!!
КОТ: Ура!!
ГЛАГОЛ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: Раз, два, три!
(Музыка. Мигает свет. Занавес закрывается.)
6 СЦЕНА.
(Музыка. Занавес открывается. Витя и Кот Кузя дома. В комнате также находится Радиоприемник.)
ВИТЯ: Ох, а дома все-таки лучше! (подбирает с пола учебники) Правда, Кузя?
КОТ: Мяу!
ВИТЯ: (с сожалением) Больше ты не будешь со мной разговаривать!
(Витя садится за стол, открывает тетрадь, берет ручку.)
РАДИОПРИЕМНИК: Задачу решаешь?
ВИТЯ: Да!
РАДИОПРИЕМНИК: И сколько у тебя получилось?
ВИТЯ: Два землекопа! Два! Теперь я знаю!
РАДИОПРИЕМНИК: Знаешь? А сколько будет семью семь?
ВИТЯ: Семью семь? Кажется… (уныло) семьдесят…восемь…
РАДИОПРИЕМНИК: Ай-ай-ай!
ВИТЯ: Я выучу! (поворачивается к залу) Честное слово – выучу!
(Музыка. Занавес закрывается.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
Корякина Наталья Анатольевна,
музыкальный руководитель
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №214»
г. Саратов
Сценарий выпускного праздника
«Витя Перестукин в стране невыученных уроков»
♫ Песня танец «Выпускная катавасия»
1 ребенок: Наш праздник начинается,
Но скажем мы в начале.
О тех, кто с нами рядом был,
И в счастье, и в печали.
И нос платочком вытирать.
3 ребенок: Кто каждый день, как мамы,
Возился в группе с нами.
Словами нам не рассказать,
Все дети: Давайте будем колдовать!!!
4 ребенок :Итак, творить сейчас начнем,
Росы немножко зачерпнем,
5 ребенок: Слегка добавим россыпь звезд,
Посыплем лепестками роз.
Всё! Постарались замечательно,
Все дети: Аплодисментами встречаем их!
♫ Под музыку 2 мальчика красиво выводят воспитателей и заведующую.
1 ведущая : Сегодня волненья сдержать невозможно,
Последний ваш праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
2 ведущая : А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется не отыскать.
Заведующая: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идет учиться, дружить.
Успехов, здоровья, мы вам пожелаем,
И свой детский сад никогда не забыть.
♫ Песня про детский сад«Сад»(в далёкую дорогу)
6 ребенок:
Наш любимый, наш красивый, наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливый провожаешь дошколят.
7 ребенок:
До свиданья, наши сказки, наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски! До свиданья! Школа ждет!
8 ребенок:
Детский садик наш любимый, ты запомнишься навек!
Мы пришлем тебе из школы от отличников …
Все.
Привет!
♫ Песня «До свиданья, детский сад»(за низеньким забором)
фортепьяно
Дети садятся
Сценка «Разговор на лавочке»
(на лавочке сидят две девочки, рядом на земле лежат портфели)
1 девочка: (рассматривает себя пристально в зеркало, говорит кокетливо, обращаясь к подружке)
Ох, быстро как летят года,
Не годится никуда.
Страшно в зеркало смотреть,
Так не хочется стареть!
2 девочка: И не скажи, как ты права.
Вот в соседней группе Ксюшка,
Ах, как выглядит подружка.
Вся такая из себя!
Фу-ты, нуты, ну дела!
1 девочка: До чего же я дошла,(глядя в зеркало, делает легкий массаж пальцами под глазами)
Мешки себе приобрела.
Пропал давно румянца след,
Толку нет от всех диет.
Заставляют, есть овсянку,
Поднимают спозаранку.
Развивают интеллект
В наш компьютерный - то век.
2 девочка: Ох, какая ты (имя)!
Ладно, все не так уж плохо.
Доживем мы лет до ста,
Что ты скажешь мне тогда?
1 девочка: Да, подруга, ты права.
Пусть летят себе года.
Нас с тобою школа ждет,
Что в большую жизнь ведет.
Р___________:
Хватит, милые подружки,
Вам грустить, страдать, вздыхать!
Давайте лучше на прощанье
Красивый танец танцевать!
Р_____________: Я сегодня выпускаюсь,
С детским садом я прощаюсь.
Грустно смотрит на меня
Кукол дружная семья,
Мишка в угол отвернулся,
А жираф слегка согнулся:
Так печален, одинок,
Пригорюнился щенок.
Р_____________: Я к игрушкам подошла,
Всех их нежно обняла:
– Я люблю вас всех, друзья,
Не прощаюсь с вами я,
В гости буду приходить,
Ну-ка, ну-ка, не грустить!
♫ Танец с игрушками.
Игрушки берут со стульчиков и после танца отдают родителям.
Ведущая. Дорогие родители, вы, наверное, уже забыли, какими были ваши дети, когда впервые пришли в детский сад? (да) А мы вам сейчас напомним!
♫ Под музыку входят дети группы «Солнышко»
Ребёнок:
Ой, какие вы большие!
Уже взрослые такие!
Вон насколько выше нас!
И пойдете в первый класс!
Ребёнок:
Вас в детсаде не встречая,
Мы немножко поскучаем,
И возьмем игрушки ваши,
Приласкаем их, попляшем,
Будет весело им с нами,
В вашей группе, с малышами.
Ребёнок:
Вы по садику скучайте,
Приходите, навещайте!
Ну, а мы теперь для вас
Станцевать должны сейчас!
Наши ножки небольшие
Но такие удалые!
♫ Танец малышей. После танца дети уходят в сторону родителей. Незаметно выходит портфель.
Ведущая (обращает внимание на портфель). Смотрите, чей это портфель? Интересно
♫ Волшебная музыка
Портфель . Как же мне не повезло! Здесь лежу уже давно…
А ведь буду нужен я в школе каждому, друзья!
Ведущая. Надо же портфель говорящий! Ты чей?
Портфель. Мой хозяин – Витя Перестукин! (расстроенно) Не везёт, так не везёт, достался же мнесамый ленивый ученик! Ничего не учил, всё перепутал и вот результат! Попал в страну невыученных уроков! Как я теперь без него?
Ведущая. Будем исправлять его ошибки…
Надо спасать Витю Перестукина!
Портфель . Надо, но без Витиного кота не обойтись! Он то поумнее будет! Котофеич, заходи!
Кот . Мяу! Ты чего меня зовёшь?
Портфель : Представляешь, ребята решили помочь Вите!
Кот . Помогать – это хорошо! Только есть ли смысл?!? Он меня даже кормить забывал, в роликах снимал, в ютюб выкладывал! Не буду ему помогать! Что я нанимался его постоянно выручать!
Портфель: Да вот ребята предлагают свою помощь.
Кот . Ты что, уважаемый портфель, реально думаешь, что эти детишки смогут найти правильные ответы? Они ведь даже в школу ещё не ходят!
Портфель: (умоляюще коту) Пожалуйста-пожалуйста, давай попробуем!
Кот.
Да без проблем, попробуем! Проверю, не похожи ли они на Витька!(потирает лапы, крутит хвост)
Ну, тогда, веселая компания, удвой своё внимание! Не чихай и не зевай, на вопросы отвечай!
1. На уроках будешь спать -
За ответ получишь... (не пять, а два)
2. Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается... (не два, а шесть)
3.У меня кот черный есть,
У него хвостов аж... (не шесть, а один)
4. Алфавитную семью
Возглавляет буква... (не Ю, а А)
5. Круглой формы голова,
Той же формы буква... (не А, а О)
Кот . Удивили! Витёк на это не способен, хоть и учил я с ним и географию, и английский, и математику. Вот даже цифры остались. Хотите вам подарю!
Кот уходит в сторону родителей
♫ Игра «Цифры»
Ведущая. Всем вам нужно доказать, что умеете считать.
Вы согласны, детвора? Начинать игру пора.
Звучит песня `Прогулка`
Ведущая показывает цифру 2.Дети становятся парами и говорят слова:
Знаем, это цифра два,
Стала в пары детвора.
Опять звучит куплет песни. Ведущая показывает цифру 4.Дети собираются в кружки по 4.
Знаем цифру мы 4
Сделаем мы круг пошире.
Звучит куплет песни. Ведущая показывает цифру 5.Дети собираются в кружки по 5.
Стали мы в кружок опять
Любят дети цифру 5.
♫ Под музыку входит Дед Мороз, отжимает платок, вытирает лоб.
Дед Мороз (сердито). Где этот Виктор Перестукин?... Здравствуйте! Надо же на вопрос: «Когда наступает Новый год?» Он ответил: «31 июня». Вот хожу и парюсь… Кто же исправит ошибку этого лентяя и двоечника?
Портфель. Ай-яй-яй! Он ещё и времена года перепутал! Помогите исправить и эту ошибку Вити!
Ведущая. Это знает каждый дошколёнок! Новый год наступает…(ответы детей)А ты нас узнал Дедушка?
Дед Мороз: Припоминаю, припоминаю, но смутно, совсем от жары мне плохо!
Ведущая. А вот мы сейчас тебе о нас игрой напомним, повеселим тебя
♫ Игра «Мы повесим шарики»
Дед Мороз: Вспомнил, вспомнил вас мои озорные! Как вы подросли, наверное, уже в школу собираетесь? (да) Успехов вам и удачи! А теперь умоляю, подуйте на меня, да посильнее, чтобы скорее я на севере оказался!
Дети дуют
♫ Звучит фонограмма вьюги, Дед Мороз, кружась, уходит в сторону родителей.
Портфель. Какие умные девочки и мальчики! И задачи решают, и во временах года не путаются!
Раздаётся крик, в зал вбегает Витя Перестукин, за ним гонится корова, Витя прячется за ведущую.
Корова. Спрятался! Ах ты! Я тебя сейчас съем!
Ведущая . Подождите, подождите, уважаемая корова… Что-то здесь не так!
Корова . Этот мальчишка сказал, что я - хищное животное. Вот сейчас я и вас съем! МУУУУУУУ
Витя: (испуганно) Нет, нет! Ты это….фруктоядное, ой, нет землеядное, ну как же там (бьёт себя по лбу)
Ведущая. Дети, помогайте, Витю выручайте! Чем питается корова? (травой) Значит она(дети отвечают) - травоядное животное, а не хищное.
♫ Корова поёт и пританцовывает «Травушка-муравушка зелёненькая…»
Ведущая. Уважаемая, корова! Что-то мне ваши глазазнакомы, (ходит вокруг коровы, рассматривает) да и копыта, и хвост. (корова воображает) Уж не вы ли к нам как то на карнавал забегали да ковбойский танец танцевали?
Корова: Похож моя сестра близнец у вас была, она сейчас в Америке проживает-успела визу получить, (закатывает глаза, завидует) как сыр в масле там катается, а я вот здесь травушкой-муравушкой подпитываюсь…..
Ведущая. Ну ты сильно то не расстраивайся! Хочешь, мы тебя повеселим?
♫Ковбойский танец с девочками?
Корова в конце танца выбегает, не прощаясь
Витя: Спасибо, ребята, спасли меня! Ой, и любимый портфельчик мой здесь,дай ка проверю, всё ли на месте и рогаточка на месте, и (фу-фу) пирожок, и очочки(надевает на затылок)
Портфель. Ой-ой-ой! Не трогай меня! Если откроешь - навсегда останешься в Стране Невыученных Уроков! Выполни последнее задание - правильно составь из слов пословицу. Только это ты должен сделать сам!
Ведущая: Ой, Витя, давай ты сначала потренируешься составлять слова из букв.
Витя: Тётенька, боюсь я что-то!
Портфель: Боишься? Тогда отгадай сначала загадку: «Лучший друг человека - это?»
Витя: Ну это просто-лучший друг человека-бутерброд (достаёт из кармана муляж бутерброда). Что нет? Ну тогда (чешет голову) вспомнил! –Уп-рав-дом! (поднимает палец вверх). Опять не угадал? Лучший друг человека – кровать, доктор….(дети подсказывают) А понял-книга!
КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ ЧЕЛОВЕКА.
Портфель. Ну, наконец-то, Витя, сам выполнил хоть одно задание правильно! А теперь загадка для наших родителей-лучший друг человека в школе –это! (Учебник)
Игра с родителями «Составь слово»
Ведущая. А сейчас давайте докажем, что наши папы и мамы самые лучшие на свете, поиграем в игру. Приглашаем 4 папы – команда пап и 4 мамы – команда мам. Родители выходят, надевают «жилеты» с буквами спереди и сзади, выстраиваются в 2 команды. Буквы: Л – Н, И – Е, Ш – П, А – О.
Ведущая. Игра называется: «Помощники первоклашек» Я буду по экзаменационным билетам задавать вам загадки, а отгадки вы будите составлять из букв, которые у вас на груди и на спине. Условие: можно поворачиваться, а «жилетом» крутить нельзя. Приготовились, будьте внимательны, начали!
1. Бывает рыбой и бывает инструментом? (пила)
2. Дерево, из цветов которого заваривают чай, ещё этим словом называют не настоящее, поддельное? (липа)
3. Бывает пшеничное и бывает футбольное? (поле)
4. В электротехнике она бывает медная, алюминиевая используется для соединения проводов, а так же это обувь для колеса? (шина)
5. Бывает морская и бывает строительная? (пена)
6. Маленькая, лошадка? (пони)
Ведущая. Что же ты, Витя?!
Витя. Да, что я, ну подумаешь, виноват…. Я думал, в школе всё как в детском саду, всегда взрослые помогут. А оказалось? Игры закончились!___________
Ведущая . Витя, наши дети тоже 1 сентября пойдут в школу и вот, что они думают об этом…
Сценка
____________
: Ура, ура! Наконец, пришла пора!
____________:
Я не пойму чему ты рад - что покидаешь детский сад?
____________
: Ну да. Не буду днем я спать
____________:
А будешь все читать, писать.
____________
: Зато не буду кашу есть,
____________:
Захочешь встать, а скажут сесть
Домой пораньше мы придем,
А мамы дома не найдем.
Сам - в холодильник, сам - обед, сам - за уроки…
____________: А сосед? Я Вовку в гости позову (подбегает 2-й мальчик)
Мы с ним съедим все, что найдем.
Потом мы с ним гулять пойдем,
____________: Возьмем мою Маруську кошку и поиграем с ней немножко.Потом сразимся в бой морской…
____________: Постой, пожалуйста, постой.
Потом задание решить,
Ведь можно двойку получить, и маму очень огорчить._ ___________: Да, брат такие вот дела. Как видно, молодость прошла…
___________:
Ты прав, мы повзрослели, дела серьезные ждут нас
Вместе:
Мы поступаем в первый класс!
♫ Флешмоб «Учат в школе»
Портфель . Хотел бы я дружить с такими первоклассниками, не то, что мой Витя Перестукин!
Витя: Да понял я всё понял! Буду я учится. Не понравилось мне там совсем! Не советую туда попадать! Спасибо вам за помощь и успехов в школе!
♫ Раздаётся волшебная музыка. Витя берёт портфель и, радостно, уходит.
Р___________: Когда мы были малышами
Мы в этот детский сад пришли
И ничего мы делать сами,
Еще, конечно не могли!
Р_____________: Теперь мы пишем и читаем
Умеем петь и танцевать
И папе с мамой обещаем
Одни пятерки получать!
Р____________: Здесь было много дней веселых
И вот настал наш выпускной!
Пойдем мы очень скоро в школу
Но не забудем садик свой!
Вед 1.
Все начинается со школьного звонка
Дорога к звездам, тайны океана,
Всеэто будет поздно или рано,
Все впереди, ребята, а пока…..
♫ Песня-танец «Серёжки и Наташки»
Р__________: Будем в школе мы учиться.
Обещаем не лениться.
Открывай нам школа дверь,
Все мы школьники теперь!
Ведущая. Вот и пришла пора сказать вам «До свидания!»
Но всё равно не будем мы грустить.
Ведущая. Сегодня хочется на празднике прощальном
Лишь доброе спасибо говорить!
1 Ребёнок.
Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу
2 Ребёнок.
Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
3
Ребёнок.
Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
4
Ребёнок.
Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
5
Ребёнок.
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
6
Ребёнок.
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все.
Поклон Вам и спасибо!
♫ Прощальная песня
Вед 1. Всех вас в сентябре позовет долгожданный звонок,
Все будет другое - и школа, и первый урок.
Вед 2. И вот незнакомая парта и ваш первый класс.
Все будет как прежде, все будет, но только без нас.
♫ Музыкальная зарисовка «Прощай, любимый детский сад!»
(последняя фотография дошкольного детства)
Дети выходят на улицу и запускают шары
Музыкальный руководитель I категории, Исалева Юлия Валериевна, музыкальный руководитель I категории, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию
Сценарий праздника «До свиданья, детский сад!»
по мотивам сказки Л. Гераскиной «В стране невыученных уроков»
Воспитатели – ведущие праздника заходят в зал.
1 Ведущая:
Мы бал выпускной ждали все с нетерпением,
И вот он настал – пусть отступят волнения,
Как выпуск пройдет, нам пока неизвестно,
Для нас он – загадка, он – праздник чудесный!
2 Ведущая:
Но где же виновники нашего бала?
Такого сюрприза не ожидала
1 Ведущая: Да здесь они, рядом, почти по соседству,
В прекрасном и сказочном городе ДЕТСТВА! (стихи О. Сивухина)
Вход выпускников, танец «Детства мир» слова и музыка А. Евтодьева
1ребенок:
Из сказочной страны с названьем детство
Придётся всем когда-то уходить.
Но, той страны, где жили по соседству
И смех, и слёзы нам не позабыть.
2 ребенок :
А взрослые, наверное, забыли,
Какими сами маленькими были!
Как жили в этой сказочной стране
Туда вернуться можно лишь во сне!
3 ребенок :
Сегодня, расставаясь с детским садом,
Решили мы, что вам вернуться надо,
Хоть на минутку в детстве побывать!
А мы вам всё здесь можем показать!
4 ребенок :
А садик наш – красивый самый!
Ходить сюда мог и без мамы!
Но, мама без меня боялась
И за руку мою держалась,
Когда вела меня сюда…
Теперь ты не боишься, да?
5 ребенок :
Мы здесь росли и развивались,
А как красиво выступали,
Какие мы балы давали!
6 ребенок :
Букеты, музыка, стихи,
И светлый от улыбок зал -
Все это нам, выпускники!
Сегодня наш последний бал!
Песня «Детский сад, не грусти»
Ведь наверно очень непросто
Детям сердце свое отдавать.
Песня «До свидания, детский сад!»
Ведущая:
Ты повзрослел, малыш, теперь
Ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь,
Чтоб смело ты шагал.
Стал детский сад тебе родным,
Как будто мамин взгляд.
Но бьют часы, расстаться с ним
Они тебе велят.
Под шелест листьев сентября
Войдёшь ты в светлый класс.
Но не забудем мы тебя,
А ты…ты помни нас!
Прощальный вальс
Дети отходят назад на полукруг
Песня «Мы еще вернемся»
Заранее назначенные 5 - 7 человек идут медленно и строятся в линеечку впереди, присаживаются на колени. Следующие 5-7 (по фразам строятся за ними, следующие по бокам, на 4-ю фразу подходят сотрудники детского сада. Музыка останавливается, воспитатель говорит: «Последняя фотография дошкольного детства…» Звучит припев песни, все фотографируются
Предоставляется слово заведующей МДОУ
Ответное слово родителей и вручение подарков детям.
Ведущая : (после поздравлений и награждений) Дорогие наши выпускники, я прошу вас взять свои шары. Я знаю, ребята, что у каждого из вас есть своя заветная мечта. Сегодня, когда вы стоите на пороге школы, давайте выпустим наши мечты, пусть они поднимутся ввысь и обязательно сбудутся. Отпустив шарик в небо, вы загадаете желание, которое обязательно сбудется.
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ИСТОРИИ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Цель: привитие интереса к изучению истории; развитие творческих способностей учащихся.
Спектакль «Приключения Егора в стране Невыученных уроков»
Действующие лица:
Егор – ученик
Единица, Двойка – слуги королевы страны Невыученных уроков
Королева страны Невыученных уроков
Гуси
Александр Македонский
Чингисхан
Иван Грозный
Екатерина II
Тройка, Четверка, Пятерка – друзья Егора
Между сценами идет музыкальное сопровождение, соответствующее эпизоду.
СЦЕНА 1
На сцене за столом сидит Егор, пытаясь выучить домашнее задание по истории
Егор: Ох, как же надоело
Историю зубрить.
Ведь, если я не выучу,
То вновь будет пилить
Наталья свет Васильевна, (говорит кривляясь)
Заставит текст учить.
При классе опозорит:
- Егор, не говори здесь вздор!
А умники ей вторят:
- Какой позор, Егор!
И римляне, и греки
Смешались в голове,
А даты – того хуже –
Не держатся во мне! (Зевает)
А, ну ее историю! (Машет рукой)
Я лучше отдохну.
И посмотрю историю
Я, отойдя ко сну (Засыпает над книгой)
Возле Егора появляются Единица и Двойка
Единица: О, клиент дозревает! (Смотрит на Егора, потирая руки)
Двойка: Пусть наш миленький все забывает. (Колдует над Егором)
На сцене появляется и садится на трон королева страны Невыученных уроков. Она обращается к слугам
Королева: Разбудите этого лентяя,
Прехорошенького негодяя!
Слуги будят Егора. Увидев королеву, он сначала пугается ее, а потом, осмелев, обращается к ней
Егор: Ущипните вы меня.
Не пойму, где это я? (Оглядывается, замечает королеву)
Это, что за привидение? (Указывает на королеву)
Или это наваждение?
Королева: А ты, милок, еще и хам.
Я унижать себя не дам! (Стучит посохом)
Единица и Двойка хватают Егора.
Королева: Я приготовила тебе испытание.
И это еще не самое страшное наказание!
Егор: Так я же делать ничего привык
И получать за это втык.
С меня же, как с гуся вода,
А наказанье – ерунда!
Королева: А ты наглец, каких не сыщешь,
Так вот, пока ты не отыщешь
Хоть каплю знаний в голове,
Услышишь приговор себе!
Единица и Двойка тащат плаху и топор. Егор, испугавшись, кричит
Егор: О, королева, пощади
И отпустить меня вели!
Королева: О нет! Бездельничал ты долго,
Уроки не учил упорно.
Из королевства моего
Пути открыты для того,
Кто сможет с помощью мозгов
Найти ключи от всех замков.
А их - не менее пяти!
Сумеешь с легкостью пройти
Все испытанья на пути –
Откроются тебе врата,
Домой вернешься навсегда!
Егор испуганно кивает головой.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Королева: Но если путь не одолеешь,
Я превращу тебя в раба.
И вырваться ты не сумеешь,
Быть в нищете тебе всегда!
Королева обращается к слугам
Королева: А теперь, слуги мои верные,
Единица и Двойка примерные,
Выбросьте его на шлях исторический,
Пусть принимает беды стоически.
Егор лишается от страха чувств, а слуги оттаскивают его на край сцены.
Единица: Тяжелый, дармоед!
Зря кушает он свой обед.
Двойка: Ага-ага, матери не помогает,
Зато продукты хорошо уплетает!
СЦЕНА 2
Егор лежит без чувств от пережитых эмоций. Влетают, громко крича, гуси. Замечают Егора и ударом клюва будят Егора.
1-й гусь: Ты кто такой? Чего разлегся?
2-й гусь: Ты на чужой земле улегся!
1-й гусь: А-а! Это недобитый галл!
2-й гусь: Наверное, от своих отстал.
Егор: Вы кто такие? Прочь от сюда! (Пытается отмахнуться от гусей)
1-й гусь: Ты посмотри на это чудо!
2-й гусь: Да он истории не знает,
Сейчас за это пострадает!
Гуси начинают клевать Егора по очереди.
1-й гусь: Спасли мы город гордый, вечный!
2-й гусь: А ты невежда, пень беспечный
Гуси продолжают клевать Егора.
1-й гусь: А ну, наш город назови,
А нет, – тупица, здесь умри!
Егор прикрывает голову руками, пытаясь вспомнить название города.
Егор: ПарижВенецияМадрид!
2-й гусь: Да ты «умен», как царь Давид! (Насмешливо)
Егор: Прошу, не бейте, господин
Я вспомнил, вспомнил – это Рим!!!
Гуси отступают.
1-й гусь: Да, мы от галлов Рим спасли! (Говорит горделиво)
А ты впредь это заучи.
С угла сцены выползает перебинтованная Тройка и спешит к Егору.
Тройка: Пошли, крикастые, пошли! (Прогоняет гусей)
Егор, мы первый ключ нашли! (Приводит в чувство Егора)
Егор: Спасибо, родная, вовек не забуду
Услугу твою. Обещаю, что буду
Хоть изредка книгу, но все ж открывать
Тройка: На поприще этом желаю дерзать!
СЦЕНА 3
Егор, помахав уходящей Тройке вслед, идет осторожно оглядываясь.
Егор: Ключ есть один, а нужно пять.
Как долго бедному страдать?
Слышен цокот копыт. Появляется Александр Македонский.
А. Македонский: Ты кто таков, презренный раб?
Ты своему царю не рад?
Пади, негодный, на колени!
Иль разучился ты от лени?
Егор опускается на колени, испугавшись грозного голоса Александра. Начинает бормотать.
Егор: Месье, я вас не знаю Сэр,
Быть может вы московский мэр?
Македонский замахивается на Егора копьем.
А. Македонский: Великий Александр я,
Походами ведь славен я!
Не только знают все меня,
Но даже моего коня.
А ну-ка, неуч, вспоминай,
Как конь зовется, а не то – пеняй!
Егор: (едва дыша) Ой, что-то помню про коня
Кажись, его зовутЗвезда?
Македонский наступает на Егора.
Егор: Ой, подождите, не спешите!
Он – Факел, нет? Ну, извините
А.Македонский: (нетерпеливо)
Мой конь зовется Бу
Егор: РА-ТИ-НО (с надеждой в голосе)
А.Македонский: Умри, презренная скотина! (Разозлившись, замахивается копьем)
Егор: Я вспомнил, вспомнил - БУЦЕФАЛ!
Мне наш учитель рассказал.
А.Македонский, презрительно бросая ключ, уходит со сцены.
А.Македонский: От смерти ты себя избавил.
Меня, конечно, позабавил
Егор, вытирая пот со лба, разглядывает ключ.
Егор: О хо-хо, лишь два ключа.
Нелегка судьба моя
СЦЕНА 4
Снова слышен цокот копыт.
Егор: Что за пыль в глаза летит?
Снова цокот из-под копыт?
На сцене появляется Чингисхан.
Егор: (приняв хана за бродягу)
Кто такой? С какой дороги?
Что, уносишь, верно, ноги?
Чингисхан: Ах, неверный, с кем сравнил. (Закипая от злости)
Азию и пол Европы я давно уж покорил!
Егор: Снова я попал впросак.
Извините, что не так (пятится назад)
Чингисхан: Падай ниц, целуй туфлю,
А не то, с земли сотру!
Быстро отвечай, кто я!
А не то, башка твоя
С плеч слетит в один лишь миг.
Отвечай, чего достиг
Твой великий господин?
Егор: Ты в истории один
Ты имеешь крупный чин, (силится вспомнить)
Занимаешь пост
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
На горизонте появляется Четверка и на листке бумаги делает подсказку.
Егор: Ты - хан! (Обрадовано)
И зовешься – ЧИНГИСХАН!!!
Чингисхан: Ух, шайтан, ведь догадался –
Третий ключ тебе достался!
Егор подбирает, брошенный Чингисханом, ключ и обращается к Четверке.
Егор: Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой
Четверка: Просто я умела ждать,
Как никто другой.
Егор: Осталось лишь два испытания
Четверка: И тем страшнее наказание.
Четверка машет Егору рукой. Он двигается дальше, всматриваясь вдаль. Слышен колокольный звон.
Егор: О-о, вижу царские палаты.
Быть может, там мне будут рады.
Егор замечает Ивана Грозного на троне.
Егор: А этого господина я видел
В популярной кинокартине.
Хоть это знаю, слава богу!
Быстрей домой найду дорогу.
СЦЕНА 5
Егор подходит к Ивану Грозному и низко кланяется ему.
Иван Грозный: Пошто, холоп, явился без доклада?
Валяй быстрей, чего те надо?
Егор: Да мне бы ключик получить,
Чтоб знанья тем ключом открыть.
Иван Грозный: Ишь, хочет ключ на дармовщину!
А он тебе, сынок, по чину?
Тебя щас на кол посажу,
Коль не ответишь по уму.
А ну-ка, быстро отвечай:
Сибирь, кто брал? Не оплошай!
Егор (в сторону): Уж думал, будет здесь легко.
Не тут-то было, о хо-хо!
Картину на уроке помню (чешет в затылке)
Да только занят был (радостно кричит)
Нет, вспомнил! (Начинает говорить с уверенностью в голосе)
Ермак там вел свои отряды
И делал точно все, как надо!
(Елейно обращается к царю)
По твоему велению,
По царскому хотению.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Иван Грозный: Да, шустрый ты, малец.
А я-то думал, что глупец.
Четвертый ключ - на, получай.
И ум, смотри свой не теряй!
Егор кланяется царю и уходит. Его встречает Четверка (с плюсом, нашитым на одежде).
Четверка: От Грозного унес ты ноги?
С тобой нам явно по дороге!
Мои друзья тебе помогут.
СЦЕНА 6
Егор продолжает путь. Вглядывается вдаль и замечает дворец.
Егор: О, вижу царский я дворец.
Не ждет ли здесь меня конец? (Говорит с тревогой)
Уж спросят тут не что попало.
Ой, хоть бы мысли не пропали.
Выходит Екатерина II. Егор кланяется при виде царицы.
Екатерина II: Вы знаете меня, мой юный друг,
Раз оказались здесь не вдруг?
Егор: Ваше Величество ни с кем не спутать.
(В сторону) Ой, хоть бы имени не перепутать:
Елизавета, Екатерина
(Радостно) Вы дочь немецкого дворянина!
Екатерина II: Мне очень лестно, Вы правы.
Проверю Вас, сколь Вы умны.
Из путешествия я давеча вернулась:
Полна восторгами душа.
Мое сердечко встрепенулось,
Довольна всем осталась я.
Вы мне ответьте, друг, сполна
Так, где же побывала я?
Отходит в сторону и мучительно вспоминает события истории.
Егор: Уходит сердце в пятки.
Сейчас сыграть бы в прятки.
Наверняка не знаю я,
Летала, где ее душа.
А думал близко ключик –
Моей надежды лучик.
Домой я в Крым не попаду, (печально)
Неволю здесь я обрету.
Я вспомнил родину не зря,
Там ждет меня моя родня
Расстройством памяти я не страдаю (задумчиво)
И кажется, ответ я знаю!
Егор обращается к царице.
Егор: Вы в путешествии, царица,
Видали, правда, небылицы.
Когда деревни проезжали,
Вас с пышностью большой встречали.
С улыбкой в спину провожали.
Объехали свое вы царство –
Больших просторов государство.
Сам граф Потемкин вас встречал,
С Херсона в Крым сопровождал.
На центр сцены выскакивает Пятерка.
Пятерка: Ура! Ура! Ну, наконец
Моим страданиям конец!
(Обнимает Егора)
Заждалась я тебя, Егор.
И отменен ведь приговор!
(Трясет Егора за плечи)
Екатерина II: Держите ключ, мой друг, от врат.
И пусть не будет вам преград
В истории, науке трудной,
Порой немного безрассудной.
Но тот, кто прошлого не знает –
О будущем пусть не мечтает!
Егор получает от царицы последний ключ. Екатерина уходит, появляется королева страны Невыученных уроков.
Королева: Ну, что же, юный друг Егор,
Я отменила приговор.
Ты заслужил ключи по праву
И это очень мне по нраву.
Ты больше в жизни не ленись,
К вершинам знаний устремись.
С тобой прощаюсь навсегда.
Забудь дорогу ты сюда.
Королева делает движение рукой, и Егор снова спит за столом.
Он кричит во сне.
Егор: Я обещаю, что забуду.
Историю учить я буду!!!
От крика Егор просыпается и оглядывается по сторонам.
Егор: И чего только не привидится во сне
Пора бы на воздух проветриться мне.
Из-за стула снова выползают Единица и Двойка и хватают Егора.
Егор: Так это было наяву?
Уйдите, сгиньте! Тьфу, тьфу, тьфу!!!
Собирает книги со стола.
Егор: Клянусь! Не сдвинуться мне с места.
Перечитаю книги я.
А единицам с жаждой мести
Даю отбой я навсегда!
Давыдова Ирина Станиславовна
Должность:
воспитатель
Учебное заведение:
МБДОУ "Детский сад №300"
Населённый пункт:
г. Нижний Новгород
Наименование материала:
методическая разработка
Тема:
Сценарий выпускного вечера"В стране невыученных уроков"
Дата публикации:
05.11.2017
Раздел:
дошкольное образование
Выпускной «В стране невыученных уроков».
Вед. : Приглашаем всех на праздник
Добрый, светлый, озорной.
Праздник грустный и веселый
Наш дошкольный выпускной.
Выход «Большой хоровод»
1 – й реб. : Нарядился детский сад
Не узнаешь прямо!
И девчонок и ребят приодели мамы.
2 – й реб. : Вот наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки
И волненье – просто нас
Провожают в первый класс.
3 – й реб. : Если честно разобраться
Как же нам не волноваться?
Сколько лет мы здесь прожили,
Веселились и шалили.
4 – й реб. : Никогда мы не забудем
Наш дошкольный островок,
Детский садик наш уютный,
Теплый, светлый теремок.
Песня «Бегут года, торопятся»
5 ребенок:
За окном щебечут птицы, сыплет звездочки сирень,
С детским садиком простимся в этот летний теплый день.
6ребенок:
До свидания, наш садик, воспитатели, друзья!
Все за нас сегодня рады, но у мам блестят глаза.
7 ребенок:
Не волнуйтесь наши мамы! Мы же вас не подведем.
Теплой осенью мы сами в школу весело пойдем!
8 ребенок:
Нас учительница встретит, мы найдем себе друзей!
С каждым годом ваши дети будут лучше и взрослей.
9 реб: Стрелой промчались годы, и школа ждёт ребят.
Лишь тихим хороводом мелькнёт вдали детсад.
10 реб : Пускай мы расстаёмся, здесь не забудут нас,
На память всем подарим дошкольный этот вальс.
Танец «Вальс». Садятся на места.
Входит Королева Пятерка и Кот Учёный.
Королева Пятерка: Здравствуйте, мои дорогие мальчики и девочки! Я-Королева
знаний-Пятёрка, а со мной Учёный кот. Как я рада вас видеть! Какие вы сегодня
нарядные! Я вас сразу и не узнала! Сегодня у вас праздник! А знаете, какой?
Ответы детей.
Кот Учёный : Мяу! Какие умные и начитанные ребята. Нам такие нужны.
Королева Пятерка: Сегодня у нас праздник посвящения в первоклассники! Ведь
вы теперь уже совсем взрослые! Многие из вас могут писать, читать, решать
примеры! А это означает, что пришло время прощаться с детским садом
и оправляться в новый, не менее увлекательный мир - в школу! Вы хотите пойти
Ответы детей.
Королева Пятерка: Вы готовы отправиться в путь, да? Ну что ж, отправляемся.
Выбегают двойки.
Первая Двойка: Посмотрите-ка на них! В школу они собрались!
Вторая Двойка: Ха! В школу! И что там делать, в этой школе? Зачем туда идти? Вы
даже не знаете, что можно там делать, а что нет.
Дети: Знаем.
Первая двойка : Ну, тогда, веселая компания, удвой своё внимание!
1. На уроках будешь спать -
За ответ получишь... (не пять, а два)
2. Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается... (не два, а шесть)
3.У меня кот черный есть,
У него хвостов аж... (не шесть, а один)
4. Алфавитную семью
Возглавляет буква... (не Ю, а А)
5. Круглой формы голова,
Той же формы буква... (не А, а О)
Королева Пятерка. Ну что, Двойки, вы поняли, что наши ребята молодцы? В школе
они будут хорошо себя вести, слушать учителя и получать только 5 и 4!
Вторая Двойка: Пятерки и четверки? Ребята, да вы только посмотрите на нас,
на двойки! Какие мы красивые, смелые, ничего не делаем, только ленимся! Красота!
Первая Двойка: Нужна вам эта школа! Там же совсем не интересно! А вот у нас,
в Стране невыученных уроков, можно весь день валяться на диване, есть пирожные
и мороженое, пить кока-колу... М-м-м!
Вторая Двойка: Давайте лучше к нам! В Страну невыученных уроков! Ну что,
Дети : Нет!
Первая Двойка: А мы заберем вашу королеву Пятерку. Если вы не спасете ее,
то она навсегда останется в Стране невыученных уроков, а это значит, что
и вы никогда не попадете в школу!
Хватают Королеву и убегают.
Кот учёный. Ой, ребята, надо же спасать королеву! Ну что, отправимся в Страну
невыученных уроков? Мы ведь не боимся двоек? Мы-то можем и писать, и читать,
Дети: Да!
Кот ученый: Мы с ребятами отправляемся спасать нашу Королеву Пятерку!
Не боимся мы испытаний в Стране невыученных уроков! А это кто еще идет сюда?
Выходит Витя Перестукин, тащит за собой портфель. Песня «Двойка»
Витя: Ой, ну помогите же кто – нибудь… видите, ребёнок надрывается… ну
помогите…(обращает внимание на детей) Вот это да! Куда же это я попал!?
Кот: Мальчик, а ты кто? Ты, наверное, заблудился?
Витя : Не а! Я уроки прогуливаю. Я - Витя Перестукин. ! А чего это вы все
вырядились? (ответ детей) Да знаю, знаю, я сам в прошлом году был выпускником,
как и вы! Ну да ладно это уже в прошлом. Я вот чего - вы знаете, а ученикам
только уроки задают, и двойки в дневник ставят. Нам столько уроков задали! Вот
сейчас я вам свой дневничок покажу, там все записано!
Открывает дневник, оттуда высыпаются двойки и единицы.
Кот : Ой, ребята, что это?… Да это же Витины оценки выпали! Двойки, единицы.
Витя засмущавшись собирает оценки обратно в дневник.
Кот: Вот это ученик!
Витя : Да ну ее, эту учебу, надоели мне эти уроки. И вообще, я, когда вырасту,
путешественником стану. Разные страны там всякие!
Кот : Путешественник должен уметь и читать, и писать, а ты учишься на одни
двойки. У тебя нет ни силы воли, ни характера!
Витя: Ой! А где ж их взять?
Кот: Характер надо воспитывать! Настоящий мальчик должен иметь волю,
настойчивость, презирать опасности, бороться с трудностями!
Витя: Я бы презирал! Я бы боролся! Да только где их взять трудности-то?
Кот: Где их взять? Пойдем с нами в страну невыученных уроков, поможешь нам
освободить Королеву Пятерку, а заодно и закалишь свой характер.
Витя. С удовольствием.
Песня «Дорогою добра»
Появляется Корова. Она агрессивно настроена
Корова: Кто такие?
Витя:(испуганно)А-а… мы путешественники… А что Вы собираетесь делать?
Корова: Ничего особенного! Я просто съем вас! Сначала съем тебя, а потом всех
Витя пытается спрятаться за дерево.
Витя: Ой, что Вы, что Вы? Коровы не едят детей!
Корова: Ха-ха!
Витя: Да, да! Это все знают!
Корова: Нет, не все! Например, Витя Перестукин сказал, что корова – это
плотоядное животное! А всем известно, что плотоядные – это хищники!Вот поэтому
я тут всех мелких зверушек съела! Понятно?У-ух! Поймать бы этого Перестукина!
Корова бодает дерево
Витя: Корова! Ты же должна есть траву!
КОРОВА: Фигушки! Я плотоядное! Хищник!
Витя: Нет, нет! (отползает) Ты это… фруктоядное, нет… сеноядное! Нет, нет!
Ведущая: Ребята, помогите!… Ты тра-во-яд-ное!
Корова: (радостно) Конечно, травоядное! (поет) Травушка,
муравушка зелененькая…
Витя: (выглядывает из-за дерева) Значит, ты не будешь нас есть?
Корова: Теперь не буду! Ты ведь исправил ошибку Вити Перестукина!
Витя: Ура!!
Корова уходит
Кот. Итак, мы попали в тридевятое государство. Посмотрим, что мы здесь найдем.
Инсценировка «Три подруги»
Три девочки сидят за столом, мальчик стоит за ними и пускает мыльные пузыри,
как бы изображая «мечты» девочек.
Мальчик :
Три подруги в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
1 девочка : Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу, в самолете полечу.
2 девочка : Ты не отвлекайся, Мила.
1 девочка : А потом я стану мамой
И скажу тебе я прямо,
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей.
Каждый день их буду в зоопарк водить
И мороженым кормить.
2 девочка : Вот бы твоей дочкой стать!
1 девочка : Можно только помечтать!
2 девочка : Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
Много денег получала,
Что хочу – все покупала.
Почему же ты молчишь? (к 3-ей подруге)
Ничего не говоришь?
3 девочка : В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться.
Потому как подрасту-
Стать ученой я хочу
И компьютер изучить.
С математикой дружить,
Географией владеть (показывает на глобус)
Чтобы мир весь посмотреть.
Биологию и русский,
Геометрию, французский,
В школе нужно изучить –
Чтобы самой умной быть!
Ведущая: Вот такие ваши дети,
Всё хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи.
Песня «Три подружки»
Выбегают двойки.
Двойка: Так-так-так! Вот вы и пришли в первое государство. Посмотрим, как вы
справитесь с нашим первым заданием (Достает из портфеля записку с заданием.) О-
о-о, да куда вам справиться с таким заданием! Не сможете!
Кот ученый: Ты, Двойка, прежде чем радоваться, лучше расскажи, что нам надо
сделать, а мы с ребятами подумаем, сможем выполнить задание или нет!
Двойка: А надо вам, ребята, собрать портфель! Но положить в портфель надо
только те предметы, которые пригодятся вам в школе. Скажи Витя, в портфеле все
ли у тебя есть, что может пригодиться в школе.
Витя: Конечно, вот сами смотрите:
(пистолет) – это – чтобы никто не приставал.
(кирпич)- чтоб никто не обижал!
(машина) – чтобы мог я поиграть!
(подушка) – и, конечно же поспать.
Двойка: Ну что, есть смелые и умелые среди будущих первоклашек?
Дети: Да!
Проводится конкурс «Собери портфель».
Кот ученый: Ну, проверяйте!
Двойки проверяют, правильно ли собраны портфели.
Кот ученый: Убедились, что ребята у нас молодцы и готовы идти в школу? Они
знают, что пригодится в школе, а что нет. Даже Витя справился с заданием
Двойка: Да... Справились вы с нашим заданием! Но мы еще сложнее задание
придумаем, чтобы вы наверняка остались навсегда в Стране невыученных уроков!
А пока за правильно выполненное задание мы даем вам 1. карточку с буквой «О».
Двойка: В каждой стране вы будете получать такую карточку с буквой, если,
конечно, справитесь с заданием! Когда соберете все пять карточек и сложите из них
слово, узнаете, где мы прячем Королеву Пятерку!
Витя : Кот, мне очень понравилось справляться с заданиями, пойдем дальше.
Песня «Если б не было школ»
Кот : А теперь мы попали в страну великих математиков. Наверное, здесь нас ждет
какое-то испытание.
Вторая двойка : Конечно, а вы как думали?
Вторая Двойка: Так, а вот и второе задание. У меня и моей сестры близняшки есть
ромашки. У моей ромашки на лепестках записаны математические примеры,
а у моей сестрички - ответы. Вы должны сорвать по одному лепесточку, решить
пример, а затем оторвать с другой ромашки лепесток с правильным ответом.
Готовы? Начинаем!
Математический конкурс «Ромашка»
Вторая Двойка: Справились? Какой ужас! Неужели вы все ответы знали? Такие
сложные примеры смогли решить! Но вот с задачками не справитесь точно. Да и
помощник-то у вас двоечник! Правда? Витя Перестукин?
Витя : Неправда! Я буду стараться, чтобы не подвести ребят, а ребята мне помогут!
Двойка загадывает задачи.
1.Выводила мама – утка 10 маленьких утят.
3 утенка в пруд нырнули на ходу. Остальные загорали на зеленом берегу!
Так сколько же утят загорали на берегу
2. Десять сереньких мышат
Корку поделить спешат.
Убежал один, что делать
Всех мышат осталось(9)
3.. Три зеленые лягушки
Загорают кверху брюшком.
Три решили муху съесть,
А всего лягушек(6)
4. Мы надули три шара,
Улетели в небо два.
А теперь сидим, грустим
Ведь остался шар(1)
5. Семь бананов в рюкзаке
Три держу в своей руке.
Интересно, сколько весят
Все бананы. Их тут (10)
Двойка: Так и быть, получайте вторую карточку! (Дает карточку со 2. буквой «М»).
Кот : Ребята наши – молодцы! Но теперь можно устроить и перемену! А в перемену
можно поиграть.
Витя : Ура! перемена!
Игра-эстафета «Перенеси шарик»
Кот : Отдохнули, ребята? Тогда отправляемся дальше.
Витя: А где мы теперь?
Кот : А теперь мы попали в страну Музыкляндию! Интересно, а здесь что нас ждет?
Вбегает другая двойка.
Двойка : Что-что? Музыкальное задание!
Здесь очень трудное задание – нужно исполнить музыку на музыкальном
инструменте. Это вам не по силам!
А вот посмотрим!
Оркестр и «Хор рук» «Колыбельная Аделины»
Двойка:
Зато вы не знаете, как нужно вести себя в школе.
Кот ученый:
Ребятки, сейчас будут загадки!
Отвечаем «нет» или «да» -
Только думаем сперва!
В школе можно песни петь?
В школе можно пошуметь?
А на парте рисовать?
Можно бегать в коридоре?
Писать мелом на заборе?
Уравнения решать?
У доски все отвечать?
Двойки будем получать?
Физкультуру посещать?
По -английски говорить?
Поздно в школу приходить?
Двойка:
Придётся отдать 3 карточку с буквой «З». И зачем вам идти в школу, ну чему вас там
Песня «Чему учат в школе»
Следующая остановка – страна «Физкультляндия»!
1 двойка:
Ребята, а сейчас вам придется показать, какие вы дружные и спортивные! Мы
приготовили для вас музыку, под которую вы должны станцевать, не запутавшись.
Но не просто станцевать, а показать нам флэшмоб (ряд движений, выполняемых
большим количеством людей одновременно)
Звучит музыка, дети встают и начинают танцевать. Двойки во время исполнения
тоже повторяют движения, только неправильно.
Исполняется танец «Флешмоб»
2 двойка:
Вы не только можете примеры решать, вы еще вон какие спортивные и дружные!
Все движения без ошибок выполнили! Ну – ка, сестричка, дай им карточку, они
заслужили!
1 Двойка отдает детям 4.карточку с буквой «А».
2 двойка:
Следующая страна – «Пишичитайния».
1 двойка:
А вот и задание! Выпала из азбуки буква,
Ну что ж, ребята, попробуйте собрать из этих букв слово! Думаю, что ничего у вас
не получится!
Кот ученый:
Очень даже выйдет! Мы с ребятами, в отличии от вас, знаем все буквы алфавита.
Давайте, ребята, докажем этим двойкам, что мы все знаем, и не страшны нам
никакие задания.
Звучит веселая музыка, дети собирают из букв слово.(у каждого по одной букве,
нужно встать так, чтобы получилось слово)
2 двойка:
Снова справились! Ну, надо же! Когда вы только успеваете учиться? Когда же вы
ленитесь!
1 двойка:
Сестричка, они так скоро и свою королеву Пятерку найдут!
2 двойка: Да, ты права, но у меня в запасе есть еще одно задание, его-то они точно
не смогут выполнить!
1 двойка: И навсегда останутся в стране невыученных уроков!
Кот ученый:
Не останемся. Правда, ребята!
Вот какие наши дети -
Все хотят познать на свете!
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи!
Плохо вы знаете наших ребят, давайте свое задание!
Двойка :Исправь ошибки в сказке!
Витя Перестукин : А, ну это, когда я урок отвечал, что-то напутал.
Кот учёный: : Может, попробуешь ещё раз, а если не получится, то ребята помогут.
Витя Перестукин : Ладно, попробую! Пересказывал я сказку о рыбаке и … кильке, а
её … Чуковский.
Дети: «Сказку о рыбаке и рыбке» написал А. С. Пушкин
Витя Перестукин : Понятно. Жил старик со старухой у самого Красного моря…
Дети : У синего моря!
Витя Перестукин : Жили они в однокомнатной квартире (в землянке) ровно 100 лет
4 года(3года).
Старик ловил спиннингом (неводом) рыбу, старуха чинила
(пряла) колготки (пряжу).
Раз он в реку(море) закинул удочку(невод),-
И повторил он это 5 раз(3раза)
И поймал он серебряную (золотую)рыбку.
И взмолилась рыбка:
«Отпусти ты меня к моим деткам. А если что пожелаешь, то скажи:
«По щучьему веленью, по моему хотенью…»
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп.»
Отпустил он серебряную щуку (золотую рыбку)
И сказал ей: «Дурачина ты, простофиля!»
(Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо!»
Витя Перестукин:
Вот спасибо, помогли мне всё исправить, и теперь можно открыть ещё одну 5 букву
1 двойка:
Сестричка, ты посмотри, и с этим заданием справились! А я- то думала, что ничего
у них не получится… Ну, забирайте карточку (выдает карточку с буквой «Ш», вы ее
заслужили.
Кот ученый:
Ребята, у нас теперь есть все карточки! Давайте соберем из них слово и узнаем, где
же Двойки прячут королеву Пятерку!
Дети собирают из букв слово «ЗАМОК».
Кот ученый:
Ну что, Двойки, отдавайте нам нашу королеву Пятерку! Мы знаем, где вы ее
1 двойка:
Кот ученый и дети:
2 двойка:
Угадали! Справились! Караул! Но нет, мы так просто не сдаемся, пусть ваши папы и
Конкурс «Составь слова» А ну-ка самые смелые выходите, сейчас мы вас выведем
на чистую воду (вызываются 4 папы, которые составляют слова из букв на груди и
на спине (АО, ЕИ, ШП, НЛ). Вот вам буквы - одна на груди, вторая - на спине, я
буду задавать вопросы, а вы свои ответы должны составить из этих букв.
Бывает рыбой, бывает инструментом (пила)
2. Дерево, из цветов которого заваривают чай (липа)
3. Бывает пшеничное, бывает футбольное (поле)
4. Чего не утаишь в мешке (шило)
5. Обувь для колеса (шина)
6. Бывает морская, бывает для бритья (пена)
7. Маленькая лошадка (Пони)
Выходит королева Пятерка.
Королева Пятерка:
Дорогие мои ребятки, спасибо вы огромное! Вы такие молодцы! Столько испытаний
прошли, чтоб спасти меня! Не забуду я вашу доброту! Награжу вас по-королевски!
А вас, Двойки, превращу в пятерки, чтобы вы были прилежными ученицами, а не
лентяйками, и пошли учиться в школу.
Королева Пятерка делает взмах указкой, произносит волшебные слова. Двойки, во
время произнесения волшебных слов меняют ободки с цифрой «2», на ободки с
цифрой «5» и… становятся Пятерками.
На прощанье вам напомню пословицу:
«Ученье-свет, а не ученье-тьма»,
Запомните её, друзья!
До свиданья, мне пора!
В школе встретимся, друзья!
Королева Пятёрка и пятёрки уходят.
Кот Учёный :
Все начинается со школьного звонка
Дорога к звездам, тайны океана,
Все будет поздно или рано,
Все впереди у вас пока!
♫"Кем стать" ДЕФИЛЕ
Ребёнок:
Сегодня мы выпускники,
Уже не дошколята.
Нас ждут веселые звонки
И новые ребята.
ребенок:
Пройдем мы в незнакомый класс
По коридорам школы.
Прощай, наш садик!
Мы не раз тебя с улыбкой вспомним!
ребенок:
Мы на прощание споем –
Всем дарим песню эту,
Пусть эта песня майским днем
Летит по белу свету!
Исполняется песня «В добрый ЧАС!» СТИХИ (рэп, танец Мамбо)
1 ребенок:
В животах у нас сидит
Сладкоежка-аппетит.
Он то булькнет, то завоет.
Кто бедняжку успокоит?
Кашу с самого утра
Варят детям повара!
Дорогие повара,
Взрослые и детвора
Вам спасибо говорят,
От души благодарят
За борщи, котлеты, кашу...
Ценим мы работу вашу!
Простынок чище не бывает!
Ведь наша Вера так стирает
Что тет Ася отдыхает!
Белизною так сверкает
Полотенце и халат.
Чистотою поражает
Наш любимый детский сад.
4-ый ребенок: День рабочий у завхоза
Очень сложно предсказать.
То потоп висит угрозой,
То сантехника опять,
Тут прорвало батарею,
Там ревизия идет.
Оглянуться не успели,
Сад закрыли на ремонт.
Без завхоза как прожить?
Вас, Нина Владимировна, спешим благодарить!
Нет занятий интересней,
Музыкальнее и громче.
Танцевали с Вами вместе
И старались, что есть мочи.
Научили Вы нас петь
И играть, и слушать.
Даже тех, кому медведь
Наступил на уши
Праздник наш прощальный
С нами проведите,
Самый музыкальный
Наш руководитель
3 ребенок:
Воспитатели утром в саду нас встречали,
Маму нам целый день заменяли.
Книжки читали, учили писать,
Учили старших уважать.
Строить, клеить и лепить,
Родину свою любить!
1ребёнок:
А садик наш – красивый самый!
Ходить сюда мог и без мамы!
Но, мама без меня боялась
И за руку мою держалась,
Когда вела меня сюда…
Теперь ты не боишься, да?
Ясельным воспитателям
Вы приняли наших детей малышами,
Которые плохо еще говорят.
Старательно ложками кушают сами,
А вот одеваться пока не хотят...
Детей приучая усердно к порядку,
Приходится многое им объяснять:
И как умываться, и делать зарядку,
Ходить на горшок и в сончас засыпать.
И слёзы, и сопли им вытереть нужно,
Отвлечь, успокоить, понять, пожалеть.
Учить, как под музыку двигаться дружно,
Лепить, рисовать и немножечко петь!
И мамы спокойно идут на работу,
Мы знаем – в надёжных руках малыши.
За вашу любовь и за вашу заботу,
За труд благодарны мы вам от души!
Спасибо за заботу и внимание,
За то, что помогали в воспитании,
Быть няней очень сложно, понимаем.
Мы благодарны Вам, и мы Вас поздравляем!
В группе у нас всегда чистота.
Сверкает пол и посуда.
Нянечка наша с утра
Наводит порядок повсюду.
Наших детишек она приучает
На стол накрывать и опрятными быть.
Каждый проказник, конечно же, знает:
Труд нашей няни нужно ценить.
4. Чем ребятам заниматься? Как учиться и когда?
Как гулять и развлекаться, мы не знаем, вот беда!
Но советов целый лист пишет всем нам методист.
Ребенок:
Воспитателям и няням,
Медсестре и поварам
Прачкам нашим, сторожам,
Методисту и завхозу,
Говорим: «Спасибо Вам!»
За тепло, улыбки, радость-
Все, что дать Вы нам старались,
Каждый день, спеша сюда, -
Будьте счастливы всегда!
Песня «До свиданья, детский сад!»
СЦЕНКА «Детский сад».
(в зале расставить мебель:
кресло и стол с телефоном и бумагами для заведующей)
Ребёнок-ведущий: Раннее утро, разговор в 7 часов:
Мама (взрослый): - Доченька, доченька, завтрак готов.
Ребёнок-заведующая:- Мамочка, еще чуть-чуть полежу.
Мама (взрослый): - Но я же потом тебя не разбужу,
Вставай! Просыпайся! В садик пора!
Ребёнок-заведующая: - Ой, не хочу я сегодня туда!
Мама (взрослый): (тихонечко): - Доченька, надо!
(заведующая берёт сумку, идёт на работу)
Ребёнок-заведующая: - Захожу в детский сад. 8:30 утра.
На кухне колдуют уже повара.
Коридоры, туалеты, группы, залы, кабинеты...
Все должна я проверять, безопасность соблюдать.
(садится за стол, на столе бумаги, телефон)
Ребёнок-ведущий: Вот на часах 9 утра,
А на пороге уже медсестра:
Ребёнок-медсестра:- Перед нами проблема номер один:
В группе «Тюльпан» опять карантин.
Нужно скорее по саду бежать,
Нянечек скорее всех вместе собрать.
Хлорка и мыло, щетки, вода.
СЭС к нам примчится, опять как всегда.
Ребёнок-ведущий: 9:15 - звонит телефон
(заведующая берёт трубку)
Мероприятие нужно дать на район.
Снова проблема: всех нужно собрать,
Быстро решить, как и что показать.
Ребёнок-заведующая (смотрит на часы) 10:00 - как паровоз,
В дверь ко мне входит наш милый завхоз:
Ребёнок-завхоз: - Нет отопления, топит подвал!
Трубы прогнили, полный аврал!
В ЖЭУ срочно звоните,
Слесаря срочно прислать их просите.
Ребёнок-ведущий: 11 ровно. Методист бежит:
Ребёнок-методист: - Компьютерный вирус к нам в садик проник!
Компьютерам срочно лечение нужно
Иначе все файлы умрут очень дружно!
Ребёнок-заведующая: 13:00 - у меня педсовет,
Воспитателям нужно дать добрый совет.
И о зарплате своей не грустили.
Ребёнок-ведущий: 14:30 - бежит в РайОНО.
Скользко! Благо, что недалеко.
Там их, конечно, за все пожурят...
Денег при этом давать не хотят.
Ребёнок-заведующая: 17:00 - захожу в кабинет,
По-моему, я пропустила обед.
Только поесть я сейчас не смогу,
Я на собрание в зал побегу.
19:00 - дворник ушел,
Он подороже работу нашел.
Что же мне делать? Как же мне быть?
Нового дворника где раздобыть?
Пока человека на место нашла,
Поздней уж ночью домой я пришла.
Только закрылись глаза у меня,
Мама (взрослый): - Дочка, вставай, в садик пора,
В садик идет уже вся детвора.
Ребёнок-заведующая: - Нет! Ни за что я туда не явлюсь!
Лучше умру, утону, застрелюсь!!!
Мама (тихонечко): - Доченька, надо!
Ты ведь заведующая детским садом!
Песня на бис «Россия»
Слово заведующей, родителей
КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА
бросать и не рвать… Клянёмся!Выполнять полностью домашние задания…
Клянёмся!Приходить в школу без опоздания… КлянёмсяСтать за год умней и
взрослей… Клянёмся!Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся!
вручение дипломов, подарков выпускникам.
Дети – молодцы, а вот по лицам родителей видно, что они пока не готовы к
школьной жизни, поэтому я хочу, чтобы вы произнесли клятву, которую я для вас
придумала. Вы должны громко и четко говорить ДА!
1. Детям в учебе поможем всегда? - Да!
2. Чтобы детьми была школа горда? -Да!
3. Вас не пугает задач чехарда? -Да!
4. Формулы вспомнить для вас ерунда? -Да!
5. Клянемся детей не лупить никогда! -Да!
6. Только слегка пожурить иногда? -Да!
7. Будем спокойны, как в речке вода? -Да!
8. Мудрыми будем, как в небе звезда? -Да!
9. Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда? -Да!
10. Когда завершится учебы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда? -Да!
1 Вед. Как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать.
Мы стали родными, мы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Ведущая.
В нашем детском саду есть традиция – отпускать в небо шарики мечты….
Воздушный шарик детства ты в небо отпусти,
И сбудутся желания, заветные мечты!
Много дел хороших ждёт вас впереди.
Мы желаем вам счастливого пути!
